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光明时评:规则出台之后,教育惩戒艺术仍值得继续探索

摘要:作者:储朝晖  很长时间以来,对于要不要对学生进行惩戒,如何进行惩戒的讨论,社会一直没有停止。对于情境,《规则》要求学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。
光明时评:规则出台之后,教育惩戒艺术仍值得继续探索

  作者:储朝晖

  很长时间以来,对于要不要对学生进行惩戒,如何进行惩戒的讨论,社会一直没有停止。日前,教育部在前期广泛调研、公开征求意见的基础上,制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》,对这一热点问题作出回应。

  《规则》第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定,系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等,为教师依法依规进行教育惩戒提供了依据,也厘清了惩戒与体罚之间的边界,对惩戒的实施范围作了更明确的界定。

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